أزکیا، مصطفى (1382). روش هاى کاربردى تحقیق، تهران: نشر کیهان.
الجبر، جبر بن محمد بن داود (2005). دراسة تحلیلیة لمحتوی کتاب العلوم للصف السادس الابتدائی بالمملکة العربیة السعودیة فی ضوئ معاییر تدریس العلوم، بحث مقدم إلی المؤتمر العلمی السابع عشر، مناهج التعلیم و المستویات المعیاریة، المجلد الثالث، جامعة عین الشمس.
چادگانی پور، مصطفی (1373). نگارش علمی (فنون تهیه مقالات علمی و پایان نامه‌های تحصیلی)، اصفهان: دانشگاه علوم پزشکی اصفهان.
شورای بررسی متون وکتب علوم انسانی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی (1393). فرم پیشنهادی نقد مقاله، تهیه‌شده توسط گروه زبان و ادبیات عربی، تهران.
العدوى، غسان یاسین، کنعان، أحمد على (2009). «تحلیل محتوى کتاب القراءة فی ضوء معاییر الجودة الشاملة ومؤشراتها، دراسة تحلیلیة لمحتوى کتاب القراءة للصف الخامس من مرحلة التعلیم الأساسی (الحلقة الثانیة)»، مجلة جامعة دمشق، المجلد 25، العدد 3+4.
العساف، صالح بن حمد (1416). المدخل إلی البحث فی العلوم السلوکیة، مکتبة العبیکان، الریاض.
العونی، الشریف حاتم (1419). العنوان الصَّحیح للکتاب: تعریفه وأهمیته، وسائل معرفته وإحکامه، أمثلة للأخطاء فیه، مکة المکرمة، دار عالم الفوائد.
فان دالین، دیویولودب (1997). مناهج البحث فی التربیة وعلم النس، ترجمة محمد نبیل نوفل و آخرون، الطبعة السابعة، مکتبة الأنجلو المصریة: القاهرة.
فتوحی، محمود (1391). آیین نگارش مقاله علمی ـ پژوهشی، ج 9، تهران: نشر سخن.
مدکور، علی أحمد (2006). تدریس فنون اللغة العربیة، القاهرة: دار الفکر العربی.
