A Book Review of Graphic for Learning Proven Guidelines for Planning, Designing,  and Evaluating Visuals in Traning Materials

Talebi, Sakineh; Nili Ahmadabadi, Mohammad Reza

doi:10.30465/crtls.2020.24389.1492

A Book Review of Graphic for Learning Proven Guidelines for Planning, Designing, and Evaluating Visuals in Traning Materials

Document Type : Research

Authors

Sakineh Talebi ¹

Mohammad Reza Nili Ahmadabadi ²

¹ PhD Student in Educational Technology, Allameh Tabataba'i University, Tehran Iran

² Professor of Educational Technology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

https://doi.org/10.30465/crtls.2020.24389.1492

Abstract

The book “Graphics for Learning” is the result of the valuable efforts of Ruth Colvin Clark and Chopeta Lyones in explaining graphics to facilitate learning. The main premise of the book is that the use of graphics (visual elements) alongside words facilitates learning compared to words alone. The authors’ efforts in presenting the material are accompanied by features such as the use of research evidence and action-based cognitive theory in real-life learning situations, clear and integrated expression, and up-to-datedness, to distinguish this book from other books in graphic design. Another special feature of the book is the use of graphic guides or instructions on how to use visual elements to enhance the processes of learning psychology and to learn different types of course content. The existence of a general map of the book and an explanation of the position of each section and each chapter in relation to the collection of contents have led to the integration and formation of a mental map. However, in selecting the general topics and concepts, the authors’ reasons have not been properly identified, and there are also criticisms about ignoring learning styles, learning environment, and not explaining teaching and learning. This book is one of the resources in the field of educational technology, and it is worthwhile to examine the dimensions of its effectiveness in teaching and learning.

Keywords

Graphics

Visual Elements

Learning

Clark and Lyons

Subjects

Educational Science

افضل‌نیا، محمدرضا (1393)، تکنولوژی یادگیری، تهران: سمت.

باقری نوع‌پرست، خسرو (1397)، نقد، احقاق حق است، فایل صوتی سخن‌رانی در پانزدهمین جشن‌وارۀ نقد کتاب، 1 بهمن 1397 @khasrowbagheri

باقری نوع‌پرست، خسرو (1397)، دیویی پس از یک سده با نقد کتاب دموکراسی و تعلیم و تربیت جان دیویی، @khosrowbaghori

رایسر، رابرت ای و جان وی دمپسی (1395)، طراحی و تکنولوژی آموزشی، روندها و مسائل، ترجمۀ مرتضی کرمی و جواد غلامی، تهران: آییژ.

سیف، علی‌اکبر (1397)، روان‌شناسی تربیتی، تهران: پیام نور.

فردانش، هاشم (1394)، طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها، تهران: سمت.

فردانش، هاشم (1394)، مبانی نظری تکنولوژی آموزشی، تهران: سمت.

کلارک، روت کالوین و چاپتا لاینز (1395)، گرافیک درخدمت یادگیری، ترجمۀ مجید اخگر، تهران: سمت.

کلارک، روت کالوین و ریچارد ای مایر (1393)، یادگیری الکترونیکی و علم آموزش، ترجمۀ خدیجه علی‌آبادی، اکرم اسکندری و مصطفی کنعانی، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.

گانیه، رابرت میلز (1393)، شرایط یادگیری و نظریۀ آموزشی، ترجمۀ جعفر نجفی‌زند، تهران: رشد.

لاپتن، الن (1394)، تفکر طراحی در گرافیک، آن‌سوی طوفان مغزی، ترجمۀ نازیلا محمد قلی‌زاده، تهران: فرهنگ‌سرای میردشتی.

نوروزی، داریوش و سیدعباس رضوی (1393)، مبانی طراحی آموزشی، تهران: سمت.

واژه‌های مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی (1390)، وبگاه فرهنگستان زبان و ادب فارسی، بازبینی‌شده در ۲۹ آذر.

یوهانسون، پاول و اریک پرجونز (2014)، خلاصۀ کتاب مقدمه‌ای بر علم طراحی، حامد حسینی ضرابی و حامد عباسی: <https://www.sbu.ac.ir/Cols/FEP/resvp/FEP_workshops_Aban3>.

Dewey, John (2004), Democracy and Education, AAKAR.

Mercier, E., S. Goldmans and A. Booker (2010), “Focusing on Process: Evidence Ideas to Promote Learning through the Conaborative Design Process”, Educating learning Technology Designers, C. Diegueno, S. Goldman, and M. Clarets (eds.), New York and London: Routledge.

Online Dictionary, Merriam-Webster (Retrieved 22-05-2009), Knowledge or a System of Knowledge Covering General Truths or the Operation of General Laws Especially as Obtained and Tested through Scientific Method ...such Knowledge or such a System of Knowledge Concerned with the Physical World and its ,Phenomena, Popper 2002.

Wilson, Edward (1999), Consilience: The Unity of Knowledge, New York: Vintage.

<http://www.ghlealam.ir/user Details/4843/>.

<http://www.cinemavaadabiat.com>.

<http://www.clarktraning.com/about.php>.

<http://www.bidgolpublishing.com/author.aspx?Id=93>.