Natural Training in Control of Formal Education: A Critical Analysis ofthe Book

Hoseyni, Seyyed Hosyn

Natural Training in Control of Formal Education: A Critical Analysis ofthe Book " Zaynab Letters"

Document Type : Research

Author

seyyed hosyn hoseyni

Abstract

The difference between formal education and education training, based on the human and divine nature of the individual mechanisms, has always been one of the most important issues in the field of philosophy of education and has been considered the analysis of educational characteristics education.
The main objective of this paper is to analyze the book "Zaynab Letters" through which the dimensions of these differences are explored; a general conceptual framework regarding prominent challenges in the formal education system and conceptual hurdles posed by the events in this book are discussed. .
The paper aims to find out what the principles and characteristics of children's innate language are. The author has attempted to find out the analytical methods, achieve these aspects in the dual interpretation of its provisions. Finally, after analyzing the content of the book, as the conclusion of the paper, the nine principles regarding the language characteristics of children are identified,
and then the twelve special features and components of the language are considered. Furthermore, some solutions from previous findings to change the formal education referring to indigenous education are provided.

Keywords

Formal education

Contemporary educational system

Indigenous education

the book " Zaynab Letters"

Philosophy of education

methodology

Subjects

Educational Science

آموزگار، مجتبی (1369)، نامه‌های زینب، با نقاشی محمدرضا دادگر، تهران: مؤسسۀ زیتون.

ابن‌طفیل، محمد‌بن‌عبدالملک (1381)، زندۀ بیدار؛ حی‌بن‌یقظان، ترجمة بدیع‌الزمان فروزانفر، تهران: علمی‌و‌فرهنگی.

باقری، خسرو (1391)، تعلیم‌وتربیت اسلامی؛ چهارچوب تئوریک و کاربرد آن، تهران: هیئت حمایت از کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره.

حسینی، سید حسین (1386 الف)، تحلیلی پیرامون نظام تعلیم‌وتربیت؛ نقد مقاله و دیدگاه صاحب‌نظران، کرمان: ستاد نهضت تولید علم و کرسی‌های نظریه‌پردازی.

حسینی، سید حسین (1386 ب)، «فتت؛ فلسفة تعلیم‌و‌تربیت»، کارگاه پژوهشی، دانشگاه آزاد اسلامی.

حسینی، سید حسین (1390)، «متد نقد کتاب در حوزة علوم انسانی»، کارگاه پژوهشی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

حسینی، سید حسین (1391)، «ضرورت تربیت‌پژوهی»، مقدمة مجموعه‌مقالات همایش ملی تعلیم‌و‌‌تربیت اسلامی؛ مبانی، منابع، و اصول، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

حسینی، سید حسین (1393)، «منظومة نقد‌پژوهی؛ نقد به‌مثابة یک ضرورت انسانی»، پیش‌گفتار نقد نامه‌های علمی گروه‌های تخصصی شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

حسینی، سید علی‌اکبر (1395)، دفتر تربیت، دورة دو جلدی، به‌کوشش سید حسین حسینی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

حکیمی، محمدرضا (1388)، دانش مسلمین، قم: دلیل ما.

شریف، میان‌محمد (1359)، منابع فرهنگ اسلامی، تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی.