Pizhuhish nāmah-i intiqādī-i mutūn va barnāmah hā-yi ̒ulūm-i insāni (Critical Studies in Texts & Programs of Human Sciences)

Critical Review of the Book “English for the Students of Comparative Education: Primary and Preschool Education”

Document Type : Research

Author

Vida Rahiminejad

Assistant Professor of English Literature, Organization for Educational Research and Planning, Institute for Education Studies

Abstract
Comparative Education is a research system, which helps the researcher to recognize the theoretical and practical background of two or more educational systems in different countries or regions. The aim of this kind of comparison is to analyze the similarities and differences between different educational systems in terms of organizational, structural, educational management, evaluation of training programs, and educational methods at different stages of education.
Based on the general concept, comparative education compares all issues with regard to education in countries, and is considered as a course in MA and doctoral degree in European and American universities.There are different views towards the aims of comparative education. Borrowing other countries’ education model is not without a problem; however, paying attention to educational experiences of other countries can be beneficial in terms of choosing the best solution with regard to their own social characteristics.This book entitled “English for the Students of Comparative Education: Primary and Preschool Education” is not only an academic book, but also an educational textbook which includes the characteristics of teaching and learning concepts. Along with several positive points in this book, there are a few shortcomings pointed out, and some suggestions are provided to improve the textbook as well.

Keywords

Book Review
Comparative Education
Elementary school
High school
Universities
and International education

Subjects

آقازاده، احمد (1382)، روش‌شناسی و تاریخ تحول دانش آموزش‌وپرورش تطبیقی و بین‌الملل: دیدگاه‌های جدید در زمینۀ آموزش‌وپرورش تطبیقی، تهران: نسل نیکان.
آقازاده، احمد و رضا باقری‌نویسی (1391)، انگلیسی برای دانشجویان رشتۀ آموزش‌وپرورش تطبیقی: آموزش‌‌وپرورش ابتدایی و آموزش‌وپرورش پیش‌دبستان، تهران: سمت.
شورای سرپرستان، شورای عالی برنامه‌ریزی درسی (1380)، «مشخصات کلی برنامه و سرفصل دروس دورۀ کارشناسی ارشد علوم تربیتی»، ˃https://sep.iau.ir/silabes/15280.pdf˂.
عصاره، علی‌رضا (1386)، مطالعات تطبیقی آموزش‌وپرورش دورة اول متوسطه در کشورهای منتخب (ایران، آلمان، انگلستان، فرانسه، ژاپن، کرة جنوبی، مالزی، و مصر)، تهران: یادوارة کتاب.
کوی، لوتان (1375)، آموزش‌وپرورش تطبیقی، ترجمة محمد یمنی‌دوزی سرخابی، تهران: سمت.
محسن‌پور، بهرام (1389)، آموزش‌وپرورش تطبیقی؛ مبانی، اصول، و روش‌ها، تهران: سمت.
معدن‌دار آرانی، عباس و پروین عباسی (1386)، «نگاهی دوباره به آموزش‌و‌پرورش تطبیقی و رسالت‌های آن»، فصل‌نامة تعلیم و تربیت، س 23، ش 2.
معدن‌دار آرانی، عباس و لیدا کاکیا (1394)، آموزش‌وپرورش تطبیقی: چشم‌اندازهای نوین، تهران: آییژ.
Pizhuhish nāmah-i intiqādī-i mutūn va barnāmah hā-yi ̒ulūm-i insāni (Critical Studies in Texts & Programs of Human Sciences)
Volume 17, Issue 6 - Serial Number 49
November 2017
Pages 159-178

  • Receive Date 19 August 2017
  • Revise Date 02 September 2017
  • Accept Date 24 September 2017

Guide for Authors

Submit Manuscript

Reviewers

Contact Us